|
Psihologie ]i pedagogie
R[spunsurile marelui psiholog la problemele @nv[\[m`ntului
Jean Piaget
Evolu\ia pedagogiei.
A] vrea s[ @ncep prin a men\iona ca acest prim studiu,datat @n 1935,
reprezint[ o munc[ de pionierat,a] spune chiar "munca" de pionierat @n ceea
ce prive]te corelarea dintre experimentele empirice ]i descoperirile
genetice din acea perioad[.Aceast[ lucrare a lui Jean Piaget a adus o
contribu\ie semnificati-v[ la @nr[d[cinarea pedagogiei ca ]tiin\[ de sine
st[t[toare prin simplul fapt c[ se axeaz[ pe o baz[ experimental[
solid[,spre deosebire de cele anterioare.
Al doilea studiu,mult avansat primului,merit[ analizat mai
@ndeaproape nu numai datorit[ faptului c[ dep[]e]te aproape @n orice
privin\[ problemele abordate @n studiul din 1935 ci pentru c[ pune sub
semnul @ntreb[rii pedagogia actual[ at`t din punct de vedere al
metodelor,c`t ]i din cel al programelor.
#n zilele noastre ca ]i @n 1965 nu trebuie tratat[ cu indiferen\[
dispropor\ionalitatea dintre imensitatea eforturilor depuse ]i absen\a unei
re@noiri fundamentale a metodelor,a problemelor ]i chiar a modului de a
pune probleme-le,a pedagogiei @n ansamblul ei ca disciplin[
c[l[uzitoare.Nici @n prezent,]i mai ales @n Rom`nia,unde importan\a
pedagogiei a fost oarecum subestimat[ p`n[ acum,nu ]tim mai mult ca @n 1965
@n leg[tur[ cu ceea ce se p[streaz[ dup[ cinci,zece sau dou[zeci de ani la
reprezentan\i ai diferitelor p[turi sociale ale popula\iei,din ansamblul
cuno]tin\elor dob`ndite @n scoala general[.#ntr-un fel de\inem unele
rezultate,dar par\iale,indirecte,cum ar fi acelea pe care ni le furnizeaz[
examenele de capacitate ]i de admitere @n facultate,de]i acesta din urm[
este ]i mai ambiguu,deoarece se bazeaz[ pe cunostin\e dintr-un singur
domeniu,maxim dou[ ]i nu verific[ cultura general[ a elevului @n
ansamblu.Nu se ]tie nimic exect,de pild[,despre cuno]tin\ele de geografie
sau de istorie,care r[m`n @n capul unui \[ran de treizeci de ani,sau despre
cuno]tin\ele de chimie,de fizic[ ]i chiar de geometrie achizi\ionate @n
liceu,pe care le p[streaz[ un avocat.
Una din multitudinea de dileme care b`ntuie ]i ast[zi @nv[\[m`ntul se
refer[ la faptul c[ memorarea cuno]tin\elor nu are leg[tur[ cu cultura
achizi\io-nat[.Cu leg[tur[ la acest[ dilem[ Piaget a pus urm[toarea
@ntrebare: "dar cum am putea oare s[ evalu[m aceast[ cultur[,dac[ nu vrem
s[ ne limit[m la judec[\i extrem de globale ]i de subiective?".Aceast[
@ntrebare deschide calea pentru o multitudine de abord[ri ]i
interpret[ri;cultura care contez[ la un individ oarecare este mereu aceea
care rezult[ din preg[tirea propiu-zis ]colar[,de]i au fost uitate
am[nuntele conform cerin\elor examenul |