|
PROFILURI PSIHOLOGICE
Indivizi dotati si talentati
Identificarea, inventarierea si clasificarea caracteristicilor
psihocomportamentale ale indivizilor dotati si talentati, precum si
schitarea unor portrete psihologice corespunzatoare diferitelor etape de
varsta cronologica au inregistrat o frecventa crescanda in literatura de
specialitate.
Analizand constatarile unui mare numar de cercetatori din zone cultural-
etnice diferite, constatari efectuate asupra caracteristicilor dotarii
inalte manifestate in copilarie, Walberg,Rasher si Hase (1978) au consemnat
convergentele maxime de opinii asupra caracteristicilor definitorii:
1.in domeniul cognitiv:
. inteligenta superioara mediei;
. capacitatea inalta de concentrare;
. perseverenta;
. calitati de comunicare cum ar fi precizia si expresivitatea.
2.in domeniul afectiv-atitudinal:
. senzitivitatea general marita;
. optimismul;
. calitatile charismatice;
. receptivitatea fata de perceptele morale.
Conditiile depistate cel mai frecvent in mediul educational-familial al
copiilor caracterizati prin aceste trasaturi sunt urmatoarele:
. sustinere moral-afectiva copiilor de catre parinti;
. dezvoltarea intr-un mediu format preponderent din adulti;
. influenta semnificativa a unor persoane eminente sau capabile de
performanta profesionala sau intelectuala;
. incurajarea eforturilor copiilor de catre profesori;
Intr-un studiu de sinteza centrat pe specificul predarii in scoala
pentru copilul exceptional dotat intelectual, deci cu referire la segmentul
aptitudinal extrem superior, Wallace (1983) a detasat trei modalitati
psihocomportamentale specifice:
1.Sentimentul de a fi diferit de colegii de varsta prin ideile emise
intr-un domeniul oarecare, prin interesele dezvoltate mai profund, mai
variat, mai nuantat;
2.Povara inaltei senzitivitati. Sesizand un pericol specific numai
acestei populatii scolare, pericol care ar justifica prin el insusi dreptul
la asistenta psihopedagogica speciala din partea societatii, autorul
afirma: "Copiii supradotati au problemede supravietuire in plus, tocmai
pentru ca sunt exceptionali."
Ex.Cazul unui copil de sase ani, cu o insomnie grava
cauzata de constientizarea traita la cote de emotionalitate
exagerata a fenomenului foametei din lumea a treia si a
faptului ca, personal, nu poate interveni cu nimic pentru a
ajuta.
Problemele acestor copii pot fi intelectuale, sociale sau emotionale,
la fel ca la toti ceilalti copii de varsta comparabila, dar la ei se
manifesta mai profund, mai persistent, mai dramatic. Devansarea nivelurilor
mentale de varsta, intelectualitatea prematura nu sunt insotite de aceeasi
precocitate emotionala si fiziologica. Decalajul se exprima uneori in forme
ce pericliteaza sanatatea psihica si fizica.
3.Aptitudine exceptionala pentru i |