|
PROCESE FUNDAMENTALE INTR-O
INV??ARE ELEMENTAR?
Īn orice act de īnv??are intervine de fapt psihismul, īn vederea studiului, putem descrie separat func?iile de baz? ale procesului cognitiv.
Īn cunoa?terea elementar? se distinge īndeosebi rolul aten?iei , percep?iei ?i memoriei . Aprofundarea cunoa?terii aduce īn prim plan imagina?ia ?i gāndirea. Motiva?ia ?i comunicarea elev -profesor, intervine tot timpul ca motor al activit??ii psihice. Activitatea de reflectare a realit??ii īn creier are un caracter selectiv.
Aten?ia const? un orientarea ?i concentrarea activit??ii psihice asupra unor obiecte ?i fenomene care , datorita acestui fapt , sunt reflectate mai clar ?i mai deplin.
Percep?ia const? īn cunoa?terea obiectelor ?i fenomenelor īn integritatea lor ?i īn momentul cānd ele ac?ioneaz? asupra organelor senzoriale.
Caracterul selectiv al reflect?rii se manifest? nu numai īn cazul percep?iilor ,ci ?i īn cazul celorlalte procese psihice ( de ex gāndirea , memoria etc).
Percep?ia este o reflectare a obiectelor ?i fenomenelor care ac?ioneaz? nemijlocit asupra receptorilor .
Percep?iile deosebindu-se de senza?ii prin faptul c? ele nu constituie reflectarea īnsu?irilor izolate ale obiectelor ?i fenomenelor ( de ex culoare, temperatur?, miros etc), ci reflectarea acestor obiecte ?i fenomene īn totalitatea lor.
Imaginile obiectelor ?i fenomenelor percepute , ac?iunile s?vār?ite , sentimentele ?i gāndurile pe care le avem la un moment dat , nu dispar f?r? urm? din mintea noastr?. Īn anumite condi?ii , ele reapar , intr-o form? sau alta , īn con?tiin?? . Spre deosebire de senza?ii ?i percep?ii , care sunt imagini ale obiectelor ?i fenomenelor ce ac?ioneaz? īn momentul respectiv asupra analizatorilor , memoria este o reflectare a experien?ei noastre anterioare.
Prin memorie se īn?elege , pe de o parte , procesul de īntip?rire , fixare ?i p?strare īn creier , iar pe de alt? part e , recunoa?terea ?i reproducerea a ceea ce omul a perceput , a sim?it , a f?cut sau a gāndit īnainte.
|