|
Înv???mântul ca domeniu prioritar al vie?ii sociale, ca ,,întreprindere” de lung? durat?, de care depinde formarea celui mai important factor al na?iunii – omul preg?tit prin studii, for?? de munc? ?i speciali?ti – nu se poate ?i nici nu trebuie s?-?i permit? s? aib? e?ecuri. Conducerea competent? ?i eficient? a înv???mântului, atât la nivelul sistemului, cât ?i al institu?iei de înv???mânt necesit? fundamentarea ei ?tiin?ific?. La baza acestei fundament?ri st? ?tiin?a conducerii înv???mântului sau managementul educa?ional. Func?ia de conduc?tor (manager) al înv???mântului este o profesie ?i ca orice profesie, trebuie înv??at?.
Managementul întrune?te condi?iile unei profesiuni pentru c? necesit? o preg?tire, urm?re?te ob?inerea unor rezultate, prin eforturi comune, solicit? participarea continu?.
,,Meseria” are ast?zi un profil mai larg decât profesia, pentru c? pornind de la meserii, prin diversificare, s-au creat numeroase ramuri de activitate ?i evolu?ia meseriei de ,,educator” este edificatoare: de la pedagogul din Antichitate, pân? la cel de ast?zi, care poate împlini numeroase profesiuni în domeniul educa?iei.
,,Meseria” desemneaz? un anume gen de activitate, în ansamblul de ac?iuni ?i opera?ii împlinite, pentru a ob?ine un produs, în mod de sine st?t?tor. Este o ac?iune specializat? bazat? pe o preg?tire care permite realizarea întregului lan? de opera?ii specifice, un me?te?ug care necesit? o anumit? formare teoretic? ?i mai ales practic?, ini?ial? ?i continu?.
|